Vous êtes nombreux à nous parler de vos petits-enfants et des joies qu’ils vous apportent! Avec fierté, vous nous racontez leurs prouesses en anglais ou en espagnol, impressionnés par leurs avancées en langues étrangères. Ils ont certes l’avantage de la jeunesse, mais il ne s’agit pas de se comparer à eux. Il s’agit plutôt de trouver des occasions de partager des moments avec eux en partageant vos apprentissages. Il faut, dans ce cas, retrouver son cœur d’enfant et se dégêner du stigma associé à l’apprentissage à l’âge adulte. Que vous vous sentiez moins avancé que votre petit-enfant en anglais ou en espagnol n’a pas lieu d’être. Après tout, rappelez-vous que vous avez contribué à leur apprendre à marcher et à manger proprement. La patience est centrale dans tout apprentissage, alors soyez patient envers vous-mêmes :)  

Maintenant, il est le temps de vous partager quelques jeux qui combinent parfaitement de bons moments avec vos petits-enfants et une révision de l’anglais ou de l’espagnol. 

Cependant, pas de souci si votre petit-enfant ne connaît rien de votre langue d’apprentissage! Vous pouvez attiser son sens du jeu en lui montrant qu’il s’agirait d’une langue secrète entre vous et votre petit-enfant. Par le biais d’une comptine, vous pouvez lui apprendre les mots nécessaires pour le jeu et cela vous offre un moment de révision par la même occasion. 

Jeu #1 : What time is it, Mr. Wolf? /¿Qué hora es, señor Lobo ?

Comme le nom peut vous laisser supposer, ce jeu porte sur l’heure. Cependant, il ne va pas vers les heures très compliquées, comme midi moins quart. Je vous explique le fonctionnement avec un exemple si le jeu est joué en anglais. 

Le jeu ressemble à un jeu de tag, similaire au jeu 1, 2, 3 Soleil. Il y a une « tag », le loup et le reste sont des moutons. Le jeu a besoin d’un espace relativement grand, par exemple une cour. Une fois que vous avez le terrain, vous devez décider d’un espace « de sécurité », là où les enfants commencent au début du jeu et là où ils courent pour se sauver du loup. Pour que les enfants gagnent, ils doivent arriver à se rendre au loup et à lui toucher le dos. Pour l’adulte (le loup), il doit avoir « mangé » tous les enfants, c’est-à-dire les toucher en tant que tag au moment voulu. Donc, le jeu commence quand le loup est à une extrémité du terrain et les enfants à l’autre. Le loup tourne le dos aux enfants. Les enfants demandent au loup « What time is it, Mr. Wolf? ». À ce moment, le loup donne une heure, par exemple « it is three o’clock ».  À ce moment-là, les enfants font trois pas (donc un pas par heure). Lorsque le loup sent que les enfants sont très proches de lui et qu’il risque de perdre, c’est à ce moment qu’il change sa réponse à la question posée par les enfants. La réponse devient « It is time to eat ». Cette réponse indique aux enfants qu’il est le temps de courir et de s’échapper du loup. Si le loup touche un enfant, celui-ci est considéré comme « mangé » et donc devient un loup, lui aussi. Le jeu continue, ainsi de suite jusqu’à ce qu’il y ait un gagnant ou jusqu’à tant qu’il soit le moment de souper dans la vraie vie ;)

Comme vous pouvez le constater, ce jeu vous fait pratiquer à dire les heures et permet à vos petits-enfants de pratiquer leur compréhension à travers le jeu. Tout le monde y gagne!

Jeu #2 : Simon says/Juan dice

Ce jeu existe en français sous le nom de « Jean dit ». Le but est d’écouter « Jean », disant des directives. Dans le cas de l’anglais, il s’agit de « Simon » et en espagnol, de « Juan ». Prenons l’exemple, cette fois-ci en espagnol. Vous êtes « Juan » et vos petits-enfants doivent porter attention aux directives que vous donnez. Or, il faut toujours commencer la directive par « Juan dice », par exemple « Juan dice : toca tus orejas ». Dans ce cas, vos petits-enfants doivent toucher leurs oreilles pour vous montrer qu’ils ont compris. Cependant, il ne faut pas suivre la directive si « Juan dice » n’a pas été dit. Dans ce cas-là, la personne qui a fait la directive a perdu. Dans ce jeu, le principe de gagner ou de perdre n’est pas très important. D’ailleurs, si vous voulez, chacun peut prendre le rôle de « Juan », et ce, à tour de rôle. Bref, ce jeu est excellent pour pratiquer les parties du corps et apprendre à utiliser des verbes d’action à l’impératif. Laissez libre place à votre imagination! Plus la directive est farfelue, plus on rit!

J’espère que ces deux idées de jeux sauront égayer encore plus vos réunions familiales! Amusez-vous bien :)

Milie Corona
Enseignante de français, d'espagnol et d'anglais

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